
Zum zweiten Halbjahr 2009/10 wurde das Lehrerraum-Prinzip an der Realschule Wolbeck eingeführt und für ein halbes Jahr erprobt.
Was ist das Lehrerraum-Prinzip?
Beim traditionellen Klassenraum-Prinzip suchen die Lehrerinnen und Lehrer zu jeder Stunde eine andere Klasse auf, während beim Lehrerraum-Prinzip die Schülerinnen und Schüler nach (fast) jeder Unterrichtsstunde den Raum wechseln.
Dieses System hat sich in vielen Ländern und auch an immer mehr deutschen Schulen durchgesetzt, weil es einige Vorteile mit sich bringt.
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Bild: Unsere Rektorin, Frau Janßen-Müller, bespricht mit den Klassen die Vor- und Nachteile des Lehrerraum-Prinzips und erarbeitet Lösungen für die Probleme.
Schon jetzt fällt auf, dass die Klassenräume von den Schülerinnen und Schülern viel sauberer hinterlassen werden, Beschädigungen in den Räumen weniger vorkommen, die Räume schöner eingerichtet sind, die Lehrkräfte sich darüber freuen, ihre Materialien nicht mehr hin und her schleppen zu müssen, sondern an einer zentralen Stelle lagern zu können, und sich die Schülerinnen und Schüler auf den Fluren und in den Klassen weniger streiten. Viele Schülerinnen und Schüler finden es gut, dass sie sich mehr bewegen und sie in den Pausen besser mit den Lehrkräften sprechen können, weil diese oft im Raum bleiben.
Noch läuft aber nicht alles rund, und die Realschule Wolbeck arbeitet daran, Lösungen für die Kritikpunkte der Schüler und Eltern zu finden.
Einige Schülerinnen und Schüler ärgern sich z.B. über das Gedränge auf den Fluren beim Raumwechsel und wissen nicht, wo sie in den großen Pausen ihre Taschen abstellen sollen.
Besonders schwer - im wahrsten Sinne des Wortes - wiegt jedoch das Problem, dass die Taschen noch immer zu viel Gewicht haben und nun noch häufiger herum getragen werden müssen. Die Realschule Wolbeck ist dabei, die Schulbücher als Klassensatz anzuschaffen und in den Klassen zu lagern, damit die Schülerinnen und Schüler ihre Bücher zuhause lassen können. Diese Bücher stehen aber noch nicht allen Klassen zur Verfügung.
Die Schulleitung nimmt die Kritik der Schülerinnen und Schüler und ihrer Eltern sehr ernst und ist immer wieder mit ihnen ins Gespräch gekommen. Und obgleich noch nicht alles rund läuft, fiel die Abstimmung auf der Schulkonferenz zu Gunsten des neuen Systems aus.

Bild: Die Lehrkräfte versuchen, ihre Räume zu Fachräumen umzugestalten. Austellungen der Arbeitsergebnisse wecken das Interesse anderer Klassen und motivieren sie, Ähnliches zu schaffen.